Курсы повышения квалификации: «Направления Дизайн»

Дата

Учебные часы

время

аудитория

27.03.(пн.)

4 часа

16.00-19.00

116

28.03.(вт.)

4 часа

16.00-19.00

116

29.03.(ср.)

4 часа

16.00-19.00

116

30.03.(чт.)

4 часа

16.00-19.00

116

31.03.(пт.)

4 часа

16.00-19.00

116

03.04.(пн.)

4 часа

16.00-19.00

116

№

п/п

Наименование тем

Содержание учебного материала, практические занятия.

Дата занятия

Кол-во часов

1.

Вводная беседа. Понятие проектирование и что требуется от программ предпрофессиональной подготовке направления дизайн.

Практические задания – супрематическая композиция и ассоциации в простых знаковых формах.

Цели и  задачи:

Методика ведения работы над композицией и проектированием, анализ поставленных задач и практических наработок учащихся. Планирование результатов курса композиции и проектирования.

Обсуждение практической значимости и нюансов в ключевых заданиях освоения «графического мышления» и принципов проектирования.

Практическая часть: Знакомство с методикой знакомства детей с понятием супрематической композиции, основными принципами формирования композиционного мышления и их применения в разных видах изобразительного искусства. Как итог – механика создания и анализа абстрактной композиции на предмет вовлечения в задание детей.

Зафиксировать суть подхода ассоциативного решения и методику подхода к упрощению форм.

Материал: бумага.

Инструменты: карандаш, ластик, маркеры.

Самостоятельная работа: выполнение эскизов, закрепление работы в мастерской.

27.03.2023

4

2.

Обсуждение принципов стилизации и упражнения на скетчинг для детей, ориентированные на развитие «смелости» в эскизировании Задание «жизнь формы», как ключевое с точки зрения понимания композиционного решения.

Цели и  задачи: Изучить принципы подхода к стилизации, сделать упражнения и зафиксировать возможности «игрового подхода» для развития навыка скетчинга и поиска неординарных графических решений учащимися.

Проанализировать методическое ведение упражнения «жизнь формы» и его логическое развитие в композицию «мой день».

Материал: бумага.

Инструменты:  карандаш, маркер, ластик.

Самостоятельная работа: выполнение эскизов, закрепление работы в мастерской.

28.03.2023

4

3.

Компьютерная графика (вектор). Adobe Illustrator – знакомство с редактором

Цели и  задачи: Освоить интерфейс и основные функции векторного редактора, проанализировать подход проведения мастер-класса, как оптимальный для быстрого знакомства с редактором.

Материал: ноутбук или ПК

Инструменты:  Adobe Illustrator или Corel Draw

Самостоятельная работа: закрепление работы в мастерской.

29.03.2023

4

4.

Компьютерная графика (вектор). Adobe Illustrator – сложная иллюстрация

Цели и  задачи: Изучение дополнительных функций векторного редактора, создание многосложной векторной иллюстрации на примере упражнения персонаж внутри локации + шрифтовая составляющая

Материал: ноутбук или ПК

Инструменты:  Adobe Illustrator или Corel Draw

Самостоятельная работа: закрепление работы в мастерской.

30.03.2023

4

5.

Компьютерная графика (on-line редактор). Figma

Вёрстка презентации, дополнительные возможности редактора

Цели и  задачи: Знакомство с редактором, изучение его интерфейса, ознакомление с основными и дополнительными функциями

Материал: ноутбук или ПК

Инструменты:  Интернет-подключение, Figma

Самостоятельная работа: закрепление работы в мастерской.

31.03.2023

4

6.

Заключительное занятие. Подробный разбор упражнения тематическая декоративная композиция.

Консультации по пройденным темам и рефлексия.

Цели и  задачи: Подробный разбор системы мониторинга, его ключевых задач и уровня освоения материала учащимися ДХШ-ДШИ в направлении дизайн

Примечание: Весь курс посвящён анализу методики преподавания в рамках предпрофессиональной подготовки по направлению дизайн в структуре обучения ДХШ-ДШИ. Упор делается на главные индивидуальные вопросы

03.04.2023

4